Authors: Ika Lestari Damayanti , Deden Rahmat Hidayat , Iyen Nurlaelawati , Tina Priyantin , Lintang Indira Nadianti

In Buku Teks Kurikulum Merdeka, SD/MI

By ihtiar heriyo

Panduan Khusus memberikan petunjuk bagi guru untuk mengimplementasikan pembelajaran yang ada di Buku Siswa. Bagian Panduan Khusus disusun untuk setiap bab yang ada pada Buku Siswa

Authors: Ika Lestari Damayanti , Deden Rahmat Hidayat , Evi Karlina Ambarwati , Dian Fransiska Maharani , Yusnita Febrianti

In Buku Teks Kurikulum Merdeka, SD/MI

By ihtiar heriyo

Buku ini memiliki karakter bernama Pipit dan teman-teman yang akan muncul dalam berbagai cerita keseharian mereka. Buku English for Nusantara Kids dikemas dengan cerita-cerita yang menjadi poin utama dalam pembelajaran di setiap unit

Authors: Ika Lestari Damayanti , Deden Rahmat Hidayat , Evi Karlina Ambarwati , Dian Fransiska Maharani , Yusnita Febrianti

In Buku Teks Kurikulum Merdeka, SD/MI

By ihtiar heriyo

Mari kita belajar bahasa Inggris bersama Pipit dan teman-teman dalam buku English for Nusantara Kids. Bisa berbicara bahasa Inggris sama pentingnya dengan berbicara bahasa Indonesia. Dengan menguasai lebih dari satu bahasa, kalian bisa memiliki kesempatan lebih besar untuk menjelajahi dunia dan menggapai cita-cita. Bahasa Inggris digunakan untuk berkomunikasi dengan masyarakat dunia.

Authors: Dara Retno Wulan , Rasfaniwaty

In Buku Teks Kurikulum Merdeka, SD/MI

By ihtiar heriyo

Tahukah Kalian berisi literasi tentang informasi penting yang sesuai dengan materi. Selain mengembangkan kemampuan literasi peserta didik, Tahukah Kalian juga mengembangkan karakter Pelajar Pancasila. Tahukah Kalian dilengkapi dengan berbagai pertanyaan yang dapat menjadi bahan diskusi.

Authors: Dara Retno Wulan , Rasfaniwaty

In Buku Teks Kurikulum Merdeka, SD/MI

By ihtiar heriyo

Proil Pelajar Pancasila Berbagai pengalaman belajar yang dikembangkan dalam buku ini diharapkan membangun kecakapan matematis dan karakter baik pada diri peserta didik. Karakter yang dikembangkan sesuai dengan karakter Pancasila. Hal ini sejalan dengan pencapaian visi pendidikan di Indonesia, yaitu menciptakan Pelajar Pancasila. Pelajar Pancasila mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian.

Authors: Hobri , Susanto , Arika Indah Kristiana , Arif Fatahillah , Eko Waluyo , Ridho Alfarisi , Haris Setiya Budi , Moh. Iqbal Helmi

In Buku Teks Kurikulum Merdeka, SD/MI

By ihtiar heriyo

Minimarket menjual berbagai makanan ringan, minuman, buah-buahan dengan harga yang bervariasi. Dapatkah kalian menyebutkan harga berbagai barang yang dijual di minimarket tersebut? Dapatkah kalian membedakan mana barang yang harganya lebih murah atau lebih mahal? Jika kalian berbelanja beberapa barang, dapatkah kalian menentukan berapa rupiah yang harus dibayarkan?

Authors: Hobri , Susanto , Arika Indah Kristiana , Arif Fatahillah , Eko Waluyo , Ridho Alfarisi , Haris Setiya Budi , Moh. Iqbal Helmi

In Buku Teks Kurikulum Merdeka, SD/MI

By ihtiar heriyo

Visi dan Misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi sebagaimana tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi tahun 2020–2024, berkomitmen untuk menciptakan Pelajar Pancasila.

Authors: Amalia Fitri , Anggayudha A , Rasa , Aghnia M , Safira , Rosdiana R , Ginanjarsari , Aminah T , Zahroh

In Buku Teks Kurikulum Merdeka, SD/MI

By ihtiar heriyo